Nemrég arról írtunk, hogy a csornai Széchenyi István Általános Iskola tanulói tanáraik vezetésével országos pályázaton mérték össze erejüket másokkal. A tét nem volt kicsi. A verseny szponzora díjaként a győztes megtarthatja azt a 3D nyomtatót, amivel egy társasjátékot kellett készíteni a kiírás szerint. Jó híreket kaptunk, gratulálunk:

A 21. század technikai kihívásai, a digitális világ terjedése számtalan új feladat elé állítja az iskolákat és pedagógusokat. Nemcsak az internetbiztonság, netikett tanítása kerül előtérbe, hanem annak lehetősége, hogy a diákok digitális tartalmakat hozzanak létre, és ezáltal új ismeretekre tegyenek szert. Egy ilyen alkalmat biztosított a CraftUnique Kft. a Digitális Témahét keretében, hiszen az ország 15 iskolájába jutatott el egy-egy 3D nyomtatót. A pályázat során az adott intézményekben, a szakgimnáziumtól az általános iskoláig, a diákok esélyt kaptak arra, hogy közelről ismerjenek meg egy ilyen digitális eszközt. A megismeréshez kapcsolódó feladat egy olyan társasjáték létrehozása volt, amely egyedi kivitelezésű, kreatív, amelyet átadható tantárgyi tudás jellemez, és a dokumentáció minősége is megfelelő. Az eredményhirdetés alapján a Széchenyi-iskola is bekerült azok közé az intézmények közé, amelyek véglegesen megtarthatják a 3D nyomtatót.

Mi az 1848. március 15-i eseményeket dolgoztuk fel. Kerettörténetünk alapján egy időtörésnek köszönhetően a játékosok a forradalmi forgatagba csöppentek bele, és csak akkor térhettek vissza saját korukba (2017-be), ha megvédték Petőfi Sándort egy titokzatos, szintén 21. századi időutazótól. A sikeres feladatmegoldásokkal követőket gyűjthettek, azaz egyre bővíthették a forradalmi tömeg létszámát. A követőket kulcsokra válthatták, amelyeket a különböző helyszíneken lévő időgépekből szerezhettek meg. Ha valamelyik résztvevő mind a hat eltérő színű kulcsot megkaparintotta, akkor nyert. A társasjáték ügyességi, figyelemfejlesztő, műveltségi feladatokat és képességkártyákat is tartalmazott. A kettes számrendszerű dobókockával és a feladatok Qr-kódba rejtésével módot adtunk arra, hogy a társas a hagyományos mellett digitális formában is játszható legyen.

A játék megalkotása közben nemcsak jól éreztük magunkat, hanem együttműködtünk, ötleteltünk, alkottunk, gondolkodtunk és tanultunk.